วิชาเรียน / รายละเอียดหลักสูตร
โดย - ดร.ไพรวัลย์ ขันทะศิริ
Production of Health Multimedia" คือ การออกแบบ พัฒนา และเผยแพร่สื่อมัลติมีเดียที่มุ่งเน้นด้านสุขภาพ เพื่อใช้ในการสื่อสาร ส่งเสริมความรู้ การป้องกันโรค การส่งเสริมสุขภาพ และการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมสุขภาพของกลุ่มเป้าหมาย โดยใช้เทคโนโลยีและรูปแบบสื่อที่หลากหลาย เช่น วิดีโอ อินโฟกราฟิก แอนิเมชัน เว็บไซต์ แอปพลิเคชัน และสื่อโต้ตอบ
ให้ความรู้: อธิบายข้อมูลทางการแพทย์หรือสุขภาพอย่างเข้าใจง่าย
เปลี่ยนพฤติกรรม: กระตุ้นให้เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพ (เช่น เลิกบุหรี่ ออกกำลังกาย)
สร้างความตระหนักรู้: ส่งเสริมให้ประชาชนเห็นความสำคัญของการดูแลสุขภาพ
เพิ่มการเข้าถึง: ขยายโอกาสในการเรียนรู้และบริการสุขภาพผ่านช่องทางดิจิทัล
การวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมาย
อายุ เพศ ระดับการศึกษา พฤติกรรมสุขภาพ ความต้องการ
การกำหนดวัตถุประสงค์ของเนื้อหา
ต้องการให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ หรือการเปลี่ยนพฤติกรรม
การออกแบบเนื้อหา (Storyboarding)
สร้างสคริปต์ โครงเรื่อง แผนภาพประกอบ
การเลือกประเภทของสื่อ
วิดีโอ, แอนิเมชัน, e-Learning, อินโฟกราฟิก, AR/VR
การผลิต (Production)
ถ่ายทำ ตัดต่อ สร้างภาพเคลื่อนไหว บันทึกเสียง
การทดสอบและปรับปรุง (Testing)
ทดลองใช้กับกลุ่มเป้าหมายและปรับเนื้อหา
การเผยแพร่ (Distribution)
ผ่านช่องทางออนไลน์/ออฟไลน์ เช่น YouTube, แอป, เว็บไซต์โรงพยาบาล
การประเมินผล (Evaluation)
การวัดผลความเข้าใจหรือพฤติกรรมที่เปลี่ยนไป
Production of Health Multimedia" คือ การออกแบบ พัฒนา และเผยแพร่สื่อมัลติมีเดียที่มุ่งเน้นด้านสุขภาพ เพื่อใช้ในการสื่อสาร ส่งเสริมความรู้ การป้องกันโรค การส่งเสริมสุขภาพ และการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมสุขภาพของกลุ่มเป้าหมาย โดยใช้เทคโนโลยีและรูปแบบสื่อที่หลากหลาย เช่น วิดีโอ อินโฟกราฟิก แอนิเมชัน เว็บไซต์ แอปพลิเคชัน และสื่อโต้ตอบ
| รหัส CLO | ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่คาดหวัง |
|---|---|
| CLO1 | อธิบายหลักการพื้นฐานของการสื่อสารสุขภาพและมัลติมีเดียเพื่อสุขภาพได้อย่างถูกต้อง |
| CLO2 | วิเคราะห์ความต้องการของกลุ่มเป้าหมายเพื่อใช้ในการออกแบบสื่อสุขภาพได้ |
| CLO3 | ออกแบบสื่อมัลติมีเดียด้านสุขภาพที่เหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย |
| CLO4 | ผลิตสื่อมัลติมีเดียด้านสุขภาพโดยใช้เครื่องมือดิจิทัลได้อย่างมีประสิทธิภาพ |
| CLO5 | ประเมินประสิทธิภาพของสื่อมัลติมีเดียที่ผลิต และสามารถปรับปรุงได้ตามผลการประเมิน |
ผลงานวิจัย (เรียงตามปี พ.ศ.)
Improving Critical Reading Abilities in 10th Graders: An Active Learning Approach
ผู้เขียน: N. Phimphimon, A. Intasena, T. Srimunta, P. Khantasiri
วารสาร: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 23(3), 2024
คำสำคัญ: Critical Reading, Active Learning, Secondary Education
THE DEVELOPMENT OF AN ONLINE LEARNING COMMUNITY MODEL BASED ON THE CONCEPT OF COLLABORATIVE LEARNING TO PROMOTE SKILLS IN USING TEACHING TECHNOLOGY ACCORDING TO THE PERFORMANCE
ผู้เขียน: P. Khantasiri, E. Bangthamai
สถาบัน: Silpakorn University, 2023
คำสำคัญ: Online Learning Community, Collaborative Learning, Teaching Technology Skills
การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้และความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนบนเว็บแบบโครงงานกับการเรียนแบบปกติ เรื่อง การออกแบบสื่อสิ่งพิมพ์เชิงสร้างสรรค์ด้วยโปรแกรมตกแต่ง
ผู้เขียน: ไพรวัลย์ ขันทศิริ, รัฐสา น์เลาหสุรโยธิน, ฐิติมา กำลังเลิศ
วารสาร: Journal of Educational Measurement Mahasarakham University, 21(2), 203-217, 2565 (2022)
คำสำคัญ: Web-based Project Learning, Creativity, Graphic Design
ไม่พบความคิดเห็น
.png)
ระดับที่ 1
.png)
ระดับที่ 1
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
ค้นหาโอกาสการเรียนรู้อื่นๆ
ระดับที่ 1
ระดับที่ 1
.png)
ระดับที่ 1
.png)
ระดับที่ 1
